教育见习是小学英语教育专业人才培养方案的重要组成部分，通过教育见习，熟悉教育教学环境，接触教育教学实践，观摩课堂教学和教育活动，使学生了解教育教学的各个环节及其运行机制，了解教师的职业活动、学生的学习活动及思想状况，有助于师范生加深对基础教育的理解，促使师范生及早进入职业角色状态，丰富其教育教学工作经验，增强上岗适应性。

（一）见习前期，准备充分

为了确保教育见习取得实效，外国语学院李伟院长前期走访见习学校，与见习学校校长深入探讨，对接22级师范生教育见习活动安排。多次组织见习带队教师开会部署工作，分配带队小组，梳理注意事项，并组织教师分组检查学生着装及仪容仪表，做好见习前准备工作。杨艾红书记组织辅导员张瑶老师和2022级小学英语教育专业全体学生召开了教育见习动员大会，详细介绍了教育见习的目的和任务，重点强调了各项纪律要求，希望同学们能够把握机会，严于律己，知行合一。

（二）见习过程，丰富多彩

11月13日，李伟院长、杨艾红书记、张瑶老师和见习带队老师们早早来到学校组织安排学生有序地坐车前往见习学校。四所见习学校的领导热情接待了我院师生，为我院学生精心安排了丰富多彩的见习生活。

   教育见习活动的第一环节还是课堂教学观摩学习。学生们分组跟随带教老师深入班级，观察老师们的授课方式、学生们的学习情况以及教室的教学环境，同时认真记录下老师们的教学技巧和学生们的学习情况，为自己的教学实践做准备。

   课堂观摩活动之外，见习学校还为同学们安排了示范课展示活动。示范课教师热情分享了自己教学设计的意图、教学安排、对教学技巧和教学方法的理解和思考等。同学们也展示了他们在观摩过程中记录的观察和体会，并与示范课教师们进行了深入的讨论和交流，为今后的教学实践积累了宝贵的经验。

   与以往不同的是，在本次教育见习活动中，除了英语课堂教学展示，部分学校还展示了劳动课、道法课、主题班队会等其他副学科的课堂教学。同学们深入了解了副科学科的教学特点和方法，为今后的多元化教学做好准备。

（三）见习结束，影响深远

见习尾声，学生们把休息室打扫一新，整理见习资料，主动对见习过程进行反思和总结，思考自己在观摩课堂教学、参加教研活动、完成教学设计和教案、模拟课堂教学等方面的表现和不足之处，提出改进和提高的措施，积极上交见习总结和听课记录。