双周
一、课程的性质、目的及任务
本课程是面向英语专业学生的教学实践环节，安排在第一学期双周周三，由英文电影欣赏、电影配音技巧、等一系列环节构成；旨在培养和检验学生的英语视听说能力，引导学生不断扩充英语词汇量、提高英语表达能力以及了解西方文化。与此同时，该实践还可以充分调动学生学习英语的积极性，营造活跃的英语学习氛围。
二、适用专业
英语专业学生
三、活动要求
学生应具备比较扎实的语音语调基础和基本的西方文化素养。课堂上采用“赏、析、模、演、配、编”六个步骤，运用多种媒体的现代化教学手段，为学生创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，让学生在轻松的氛围中学到知识。（见附件）
四、活动内容
教学实践内容共分为三个部分。1.英文电影配音介绍：英文电影配音技巧、电影的选取和要求等；2.配音练习：学生选取合适的影片进行配音练习；
六、教学进度安排
序号 |
内 容 |
教学进度课时 |
分组情况 |
备注 |
1 |
英文电影配音介绍 |
1 |
全体同学 |
|
2 |
配音练习 |
5 |
1-4人一组 |
根据角色需要 |
3 |
期末考核 |
3 |
1-4人一组 |
根据角色需要 |
合 计 |
9 |
|
|
七、评价方式
根据学生完成配音作品的情况，主要包括电影作品配音难度、语音语调、配音表现力、台词文本长度等将其分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。小组内成员得分可以有区别。具体评分标准如下：
等级 |
作品难度 |
语音语调 |
配音表现力 |
台词文本长度 |
优秀 |
作品语言难，语速快 |
发音标准，无口音，无口误，流畅 |
感情表达到位，语音语调符合作品情境 |
每人配音部分的文本字数在300英文词以上 |
良好 |
作品语言较难，语速较快 |
个别发音不准确，无口音，无口误，较流畅 |
感情表达稍欠，语音语调符合作品情境 |
每人配音部分的文本字数在241-300英文词之间 |
中等 |
作品语言难度一般，语速中等 |
个别发音不准确，口音不明显，无口误，流畅性一般 |
感情表达稍欠，语音语调比较符合作品情境 |
每人配音部分的文本字数在181-240英文词之间 |
及格 |
作品语言不难，语速较慢 |
发音不准确，口音较明显，表达有误，不太流畅 |
感情表达不到位，语音语调比较符合作品情境 |
每人配音部分的文本字数在120-180英文词之间 |
不及格 |
作品语言容易，语速非常慢 |
发音非常不准确，口音非常明显，表达错误多，不流畅 |
感情表达不到位，语音语调不符合作品情境 |
每人配音部分的文本字数低于120英文词 |
附件：双周次内容
第2周课程介绍。介绍电影《冰雪奇缘》分析电影内容，欣赏电影片段。讲解语言知识难点。揣摩和体会角色的性格特点。观赏将进行配音练习的节选片段。
第4周重点分析讲解口语表达的方法和技巧。
尝试配音。抹去片段原声进行配音，从口型、节奏和前后衔接、配合等方面反复细致地练习，尽量与影片原声达到同步效果。先全班练习，然后分小组配音，及时进行评价。（集体和个人模仿相结合）
第6周练习电影《狮子王》中节选片段，介绍电影背景及内容。分析角色性格特征，帮助学生理解。重点分析该片段人物特征和口语表达的方法和技巧。模仿片中台词。（集体和个人模仿相结合）
第8周尝试配音，小组汇演。练习后向全班同学汇报。由老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。先全班练习，然后分小组配音，及时进行评价。
第10周配音电影《当幸福来敲门》中节选片段
学生分小组进行汇演。老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。选出期末成果展示节目。
第12周配音电影《卑鄙的我2》中节选片段
学生分小组进行汇演。老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。选出期末成果展示节目。
第14周配音电影《阿甘正传》中节选片段
学生分小组进行汇演。老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。选出期末成果展示节目。
第16-18周配音考核
