“学高为师，身正为范”，为提高职业技能、增强学习意识，2022年的职业教育活动周正开展的如火如荼。5月27日，外国语学院开展了试讲技能成果展示，试讲技能是外国语学院师范专业学生必须具备的专业素养与职业能力，也是步入教师行列的“敲门砖”--- 教师资格证与教师面试至关重要的一个环节。广阔的职业舞台，人人都有出彩机会。只有锤炼试讲技能，方可在以后的教学实践中游刃有余。

根据疫情防控要求，本次展示活动以线上云展示为主，选取外国语学院优秀试讲案例进行展示，展示内容为小学英语10分钟公开课、小学英语授课课件、教具等。进行试讲技能展示的同学们做足了充分的准备，设计了英文儿歌等热身活动，创设了生动形象的教学情境，声情并茂地展示了精心准备的公开课。

优秀的10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结作业。这四个部分环环相扣，只有安排合理得当，做到 “凤头—猪肚—豹尾”，试讲才可脱颖而出。

一、流利清晰地表达

小学英语试讲环节需要全英进行，流利清晰、大方自然的表达则是对英语专业学生最基本的要求，能有起有伏地讲，标准的英语口语是最基本的技巧之一。

二、精心明确的设计

要做到“凤头—猪肚—豹尾”，板书设计与教具使用更是必不可少。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，小学生的课堂同时更加注意趣味性，所以在试讲时要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。

三、新颖生动的开场

所谓“凤头”即新颖靓丽、直击主题的导入，试讲时应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用音乐、儿歌等方法引入新课，同时也可模仿利用多媒体展示出多彩的内容进行新课的导入。

四、充实丰富的内容

“猪肚”则是试讲当中占用时间最长的部分—新课的讲授与巩固拓展，要做到充实而丰富。首先，要明确试讲环节的知识点，分清重点和难点。其次，联系生活，将枯燥乏味的知识内容生动地呈现在学生面前，让同学们真实的感受英语。最后，在巩固拓展部分可以利用自己的优势，选择适合自己的方法，带学生跳出课本，真正的运用本节课所学的知识内容进行巩固与拓展，例如小游戏、小儿歌等方式，既巩固了新知，又活跃了气氛。

五、有意义性的结尾

在所有知识内容讲解完毕后，要总结本课的内容并留作业，尽量联系下节课的知识内容或多让学生动手动脑应用新知，比如上网搜集的任务、画图等作业，要让试讲的最后变成“豹尾”，这样一堂课才能够前后呼应，达到余音绕梁的效果。

本次活动展示了外国语学院小学英语教育专业试讲技能的培养成果、办学条件及社会服务能力，进一步凝练了我院的专业文化底蕴，外国语学院将努力在全社会营造“开展职业教育、成就出彩人生”的良好氛围，为社会培养高素质专业型的小学英语教育人才。

责任审核人：李伟

发布人：赵磊